开在高科技公司门口的校园 STEAM本来能够这么教
来源:黄晓明网 发表于2019-04-18 16:00:35 编辑:王俊凯
摘要: 你能幻想这样的一群人,他们在配有白板的会议室里做脑筋风暴,他们运用高端电脑和设备展开各自的作业,每天还可享用免费早餐和午饭,但是他们并非

 

开在高科技公司门口的校园 STEAM本来能够这么教?

 

开在高科技公司门口的校园 STEAM本来能够这么教?

你能幻想这样的一群人,他们在配有白板的会议室里做“脑筋风暴”,他们运用高端电脑和设备展开各自的“作业”,每天还可享用免费早餐和午饭,但是他们并非是创业公司的职工,而是一所高中的学生……

纽约的布鲁克林水兵开发公司是一个办理着1200多亩沿海区域的非营利安排,这儿曾缔造过战舰,如密苏里号航空母舰等。

旗下的布鲁克林水兵造船厂内就具有400多家科技公司和制作中心,而这儿还有一所公立高中——布鲁克林STEAM中心,就像最初说到的,这儿的学生每天的“作业”显得十分异乎寻常。

布鲁克林STEAM中心由美国前政府官员Kayon Pryce和布鲁克林水兵公司总裁Ehrenberg先生以及另一位博士Lester W. Young Jr.一同兴办,出资1700万美元兴修,旨在教授学生实在作业技术的校园。

跟着谷歌、亚马逊在皇后区树立大型校园的方案不断扩大,这将为城市科技作业的蓬勃开展培育下一代接班人。

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校长Kayon Pryce

(左)和Brooklyn Navy Yard总裁David Ehrenberg在布鲁克林STEAM中心

图片源自《纽约时报》

STEAM中心校园看起来就像是一家“草创公司”,有会议室、私家电话、录音室、放映室,以及可以为数千人供给膳食效劳的教育厨房。

其实,纽约和其他地方校园的讲堂教育越来越专心于为科技范畴开展做预备,“布鲁克林STEAM中心”更祖先一步,将校园建立在学生将来或许上任的公司周围,这肯定是一个明智之举,而这也是美国为数不多的几所坐落作业场所的校园项目之一。

这不由让人想起从前混迹于硅谷,而后来成为作业领导人物的人们,如盖茨、“乔帮主”、“巫师”沃兹尼亚克、“甲骨文”拉里·埃里森,他们也是凭借着“近水楼台先得月”的优势,成为美国,乃至全国际科技范畴的领军人物。

“咱们的方针是成为下一代纽约市作业技术校园的模范。”布鲁克林水兵开发公司总裁兼CEO David Ehrenberg说道。

Young博士也指出:“校园作业技术教育的旧方法早已掉队,咱们需求斗胆考虑,勇于开拓。”

与现代科技国际严密相连

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该校的布鲁克林STEAM中心是最新的模型之一,并与布鲁克林水兵造船厂协作开发

图片源自《纽约时报》

众所周知,STEAM中心代表Science

(科学)、 Technology

(技术)、Engineering

(工程)、Arts

(艺术)、Maths

(数学),旨在添加布鲁克林高中学生承受作业、技术教育的时机。

因为布鲁克林STEAM中心坐落有着400多家企业的工业园内,这为学生供给了绝佳的学习实践环境,不管从硬件,仍是软件方面。

校园的参谋委员会主要由作业专家组成,他们刻画了课程体系、授课方法以及掌管公司相关拜访问题。到现在,学生现已完成了63次带薪实习,其间一半是在水兵造船厂区域内的公司。

学生经过将两个“集装箱”转换为“智能家居”来把握规划、工程和施工技术;学习计算机科学的学生搭建了新的计算机实验室,现在他们还担任保护校园网络并处理所有人提出的问题;电影和媒体方向的学生录制了播客,拍照并修改了推行校园的商业广告。

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教练Mitchell Almonte

(右)在修建技术课上与学生一同作业

图片源自《纽约时报》

校园还教授所谓的“软技术”,例如守时、处理邮件,以及与搭档外交的重要性,一起学生还要学习网络,使用“电梯规律”

(Elevator pitch),即用极具吸引力的方法短小精悍地论述自己的观念。例如你在电梯里,只要30秒的时刻来向一位联络公司出路的大客户推行产品且有必要成功。

关于曾作为“蓝领”输出管道的作业教育,布鲁克林STEAM中心做出了晋级优化,校园更多地选用作业训练、应用技术协助学生将来在医疗保健、工程和信息技术等新式范畴作业做好预备。

这些往往来自贫民区和少量族裔社区的学生,本来他们取得成功的时机比较少,但就读布鲁克林STEAM中心,学生觉得有些不一样。

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Emama Acther在布鲁克林STEAM中心教授计算机科学课程 图片源自《纽约时报》

学生乔丹·戈麦斯说:“学习将不再限于书本,死记硬背的东很简单被遗忘,但假如你将学到的常识实践应用到作业中,那状况就完全不一样了。”

另一位女生Deon Watts表明,这些课程不只可以协助她在男性主导的修建作业取得成功,还可以协助她创业,成为公司老板。“这很重要,因为这便是你在实际国际中生计的方法,但这并不像读书那么简单。”

将学生的需求置于雇主之上

现在,许多校园都会与当地企业、作业协作,但很少有校园可以直接把校园开在了公司门口,这也让笔者想到德国教育的“双轨制”。

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工厂实习的德国学生

图片源自DW

德国政府以政策法规的方法确认了德国现代作业教育标杆,学生到中学阶段即可参与作业教育,一般在一周5天的课程中,2天在校园学习常识理论,3天在企业

(工厂)进行实习操作,乃至这样作业教育训练出来的人要比德国一些名牌大学出来的人还要吃香,但我国引进德国双轨制以来也有几十年了,但成果却不甚抱负。

原因有许多,榜首,“上大学”依然是社会知道的干流,上作业校园归于没有方法的方法;第二,因为不被社会所认可,那么学生的生源质量可想而知,培育出来的技术人员良莠不齐;第三,校、企之前的协作,大多是树立在利益的根底之上,作业校园为了创收,兼具了“作业中介”的人物,许多结业后的学生许多底子就不是从事技术类岗位,而是沦为流水线工人。

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工厂实习的德国学生图片源自DW

所以形成了一个恶性循环,劳动市场短少大批技术类人才,而校园培育的人才跟不上节奏,或许培育学生的时分偷工减料,为了交换政府的资金扶持,完成利益最大化,师资力气缺乏,教育设施陈腐、落后等等。

美国为了战胜此类恶性循环,做出许多测验。在纽约,布鲁克林STEAM中心是设在作业场所中仅有的两所校园之一;另一个是Aviation High School,在拉瓜迪亚机场供给课程教育。

在全市范围内,有301个作业和技术项目,在曩昔三年中有47个对社会敞开。总而言之,这些课程招收了大约64000名学生,为他们训练从软件工程师到码头办理员的作业教育。

美国作业和技术教育协会公共政策主任Alisha Hyslop还介绍,在弗吉尼亚州的一家购物中心内有推出教授时装和市场营销的学习方案,而另一项触及能源作业的教育方案则是进入亚利桑那州的一家公共事业公司。

这样的学习阅历具有“加强讲堂教育与实际国际之间联络的巨大潜力”。“咱们期望学生有更多的时机,尽或许地去挨近他们正在学习的作业”,美国教育部副教务长兼教育和学习担任人Phil Weinberg这样说。

尽管如此,一些教育作业者和家长依然忧虑这种“高度专业化”的课程将引导学生过早重视某一“特定的”作业或作业,然后“逃离大学”。

布鲁克林学院和纽约市立大学研究生中心教育法令和政策教授David C. Bloomfield就表明,布鲁克林STEAM中心需求得到家长、独立作业专家和大学代表的完全检查,以保证将学生的需求置于雇主之上。

需求这样的检查,是因为Bloomfield教授以为,这种办学方法存在一个风险,即它要么让高中生结业后就想作业,对大学教育失掉爱好,要么它教授的技术不久就会被筛选。

就这一点,布鲁克林STEAM中心校长Pryce回应,大多数的学生仍是方案上大学,其间包含一名在圣约翰大学取得全额奖学金以学习计算机科学的大四学生。

“在这个项目结束时,咱们并没有企图将任何学生开展限制在某个公司的特定岗位上,咱们正在为他们供给更广泛的大学和作业阅历。”

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